Educación Sexual

Y Relaciones de Buen Trato

Dirigido a centros de enseñanza infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, AAT.

Ante los problemas sociales que vemos hoy en día (violencia hacia las mujeres, falta de respeto hacia la diversidad sexual, embarazos no deseados, abusos sexuales…) desde EMAIZE Centro Sexológico apostamos por un enfoque educativo integralcentrado en los aspectos positivos de la sexualidad.

Estos programas se impartirán en colaboración con el Centro Sexológico EMAIZE.

Primaria

La sexualidad nos acompaña desde que nacemos hasta que morimos. Por ello es fundamental comenzar a trabajarla cuanto antes anticipándonos a las vivencias propias de la adolescencia y la pubertad, que suelen venir acompañadas de dudas, inseguridades, miedos….

Secundaria

La adolescencia es un período que comienza con la pubertad.  Es una etapa de grandes cambios, donde trabajar la autoestima es fundamental para hacer frente a los modelos. Aquí, el adolescente alcanza su madurez fisiológica sexual, hay grandes cambios en la capacidad de pensar y se inicia un camino de autonomía progresiva.

Bachillerato

Durante esta fase, la educación sexual se centrará en la prevención pero sobre todo, en la promoción de una sexualidad responsable.

Educación sexual en diferentes niveles

En Mundu Berriak ofrecemos un servicio de educación sexual integral, con sesiones tanto presenciales como telemáticas, dirigido a centros educativos, asociaciones de tiempo libre y otras entidades que quieran recibir una formación de calidad en sexualidad.
Defendemos un enfoque educativo centrado en la persona y en todos los aspectos positivos de la SEXUALIDAD. Nuestros programas de educación sexual para jóvenes están hechos a medida, ya que siempre nos esforzamos por adaptarnos a las características y necesidades de cada grupo y centro.

¿A quiénes está dirigida nuestra formación sexual?

Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria

A diferencia del resto de nuestros programas de educación sexual, que están dirigidos directamente a peques de mayor edad, esta formación está orientada a los agentes educativos (escuela y familia), por su importante papel en la educación en sexualidad de niñas y niños.

Objetivos:

  • Reflexionar sobre las actitudes hacia la sexualidad.
  • Dotar de recursos educativos para acompañar a niñas y niños en un crecimiento libre de estereotipos sexuales.
  • Fomentar la autoestima y las actitudes positivas hacia el propio cuerpo, la intimidad y la sexualidad.

Contenidos:

  • La sexualidad y la importancia de atenderla.
  • Las actitudes hacia la sexualidad y su influencia en la educación de los sexos.
  • Claves para facilitar una buena educación de los sexos.
  • Identidad sexual, conductas de género no normativo y estereotipos sexuales.
  • Autoconocimiento y autoestima.
Segundo y tercer ciclo de Educación Primaria

Objetivos:

  • Conocer y aceptar la diversidad corporal y en las maneras de ser de chicas y chicos.
  • Cuestionar los estereotipos de género.
  • Transmitir una actitud de cuidado y aceptación del cuerpo, fomentando hábitos saludables y sentimientos positivos.

Contenidos:

  • Integración y cuidado corporal.
  • Respeto al propio cuerpo y al de las demás personas.
  • Identidad sexual: ¿qué es ser hombre y qué es ser mujer?
  • Reflexión y crítica de roles de género.
  • Diversidad sexual: muchas maneras de ser chicas y chicos.
Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Objetivos:

  • Conocer y aceptar el funcionamiento del cuerpo y sus cambios.
  • Fomentar el respeto hacia la diversidad de cuerpos, cuestionando los modelos de belleza.
  • Fomentar el respeto hacia la diversidad erótica (gustos, deseos, peculiaridades, etc.).
  • Relaciones de buen trato en espacios analógicos y digitales.
  • Potenciar la reflexión crítica sobre el modelo pornográfico.

Contenidos:

  • Cambios y vivencias en la pubertad y la adolescencia.
  • Respeto al propio cuerpo y al de las demás personas. Autoestima y modelos de belleza.
  • Identidad, orientación sexual del deseo erótico y roles de género.
  • Mitos del amor romántico.
  • Sentimientos sexuales: deseo, atracción, enamoramiento y amor.
  • Primeras relaciones de pareja.
  • Reflexión crítica sobre la pornografía.
  • Dispositivos, apps y redes.
Bachillerato

Objetivos:

  • Analizar de manera critica los estereotipos sexuales de otras culturas.
  • Reflexionar sobre las expectativas eróticas y afectivas y sobre deseos y deberes.
  • Potenciar una manera respetuosa de estar en las redes.
  • Concienciar acerca de los riesgos del uso inadecuado de la tecnología digital.
  • Relaciones de buen trato en espacios analógicos y digitales.

Contenidos:

  • Estereotipos sexuales y de género en otras culturas.
  • Modelo erótico actual: mitos y realidades.
  • El consenso en las prácticas eróticas compartidas.
  • Mitos del amor romántico y construcción de buenos amores.
  • Claves para la resolución de conflictos en pareja.
  • Uso responsable de la tecnología digital.
  • Anatomía y fisiología del placer erótico. Responsabilidad en la erótica.
Aulas de Aprendizaje de tareas

Objetivos:

  • Desarrollar conocimientos sobre sexualidad adaptados a sus capacidades e intereses.
  • Fomentar la autoestima y las actitudes positivas hacia el propio cuerpo, la intimidad y la sexualidad.
  • Aprender habilidades de comunicación interpersonal.
  • Aprender a identificar situaciones de riesgo y a hacerles frente.
  • Fomentar un uso adecuado de la tecnología digital.

Contenidos:

  • Autoconocimiento corporal. Respeto al propio cuerpo y al de las demás personas.
  • Diversidad sexual: muchas maneras de ser chicas y chicos.
  • Reconocimiento y gestión de las emociones.
  • Anatomía y fisiología del placer erótico. Responsabilidad en la erótica.
  • Relaciones de pareja.
  • Identificar situaciones de abuso sexual y herramientas para afrontarlas.
  • Claves para un uso adecuado de dispositivos, apps y redes.

¿Qué temas tratamos?

Diversidad e identidad sexual

Un programa dirigido a fomentar el valor de la diversidad sexual, así como las distintas maneras de ser niñas y niños o mujeres y hombres, incluidas las situaciones de transexualidad.

Prevención del abuso sexual

Este programa tiene como objetivo la prevención de situaciones de abuso sexual en la infancia y la adolescencia, partiendo del autoconocimiento y la gestión emocional.

Coeducación

Programa diseñado para fomentar la equidad entre chicas y chicos, desde las propias vivencias y singularidades, superando los estereotipos de género.

Autoestima y autocuidado

Formación dirigida a favorecer una mejor vivencia del autoconocimiento y el amor propio, el bienestar y la responsabilidad con el cuidado personal.

Pornografía

Programa destinado a desmontar estereotipos y falsedades relacionadas con la pornografía, partiendo de una reflexión crítica acerca de ese modelo erótico.

El consenso en las relaciones sexuales

Programa dirigido a fomentar la comunicación, la empatía y la asertividad para unas prácticas eróticas respetuosas y satisfactorias.

Prevención de riesgos

Una formación que tiene como objetivo prevenir las infecciones por contacto genital (también llamadas infecciones de transmisión sexual o ITS) y los embarazos no planificados, favoreciendo de esta forma una mayor responsabilidad en las prácticas eróticas.

Hacia relaciones de buen trato

Formación para la prevención de actitudes violentas y de control en parejas jóvenes, desde el autoconocimiento y la crítica al patriarcado.

Amor romántico

Programa dirigido a cuestionar los mitos del amor romántico y promover la reflexión sobre modelos de amores satisfactorios y saludables.

Uso adecuado de dispositivos, apps y redes

Programa para educar a los jóvenes en el buen uso de la tecnología digital, aprovechando sus oportunidades y minimizando los riesgos (sexting, grooming, etc.).

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Formulario de contacto:

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«El beneficio de incluir la atención y educación de la sexualidad en nuestros programas educativos hacia las personas, sean cuales sean sus capacidades, orígenes o funcionalidades; es un beneficio para toda la sociedad, un bien común a considerar como criterio de calidad educativa.»

Inmaculada Ruiz de Lezana

Contacto:

(+34) 644 653 315

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